简介
《围城》写于－年。在《围城》初版的序言里曾自述创作意图说：“我想写现代的某一部分社会，某一类人物。”通过主人公方鸿渐的情感遭遇，《围城》以喜剧性的讽刺笔调，刻画了抗战环境下中国一部分知识分子的彷徨和空虚。文中“城外的人想冲进来，城里的人想逃出来”之言，本是意为知识界青年男女在爱情纠葛中的围困与逃离，而在更深的层次上，则是表现一部分知识者陷人精神“围城”的境遇。这正是《围城》主题的深刻之处。
作者简介
钱锺书
字默存，号槐聚，曾用笔名中书君，中国现代作家、文学研究家，与饶宗颐并称为“南饶北钱”。
青年惊才艳艳，二十岁代父钱穆捉笔不落下乘，然而惜墨如金鲜有著作；中年受限于大环境，沉默寡言；晚年才华依旧，而热情消减。终其一生，为大众所知的文学作品只有《围城》，其余著作全是文学研究，例如《管锥编》等。
读后感
读完了钱老的《围城》之后，我不禁感叹于钱老的文笔之妙，虽然故事讲述的是残酷而现实的人情世故，但是在我阅读的过程中，不时会被钱老幽默辛辣的比喻逗笑。在故事结尾处，钱老先是铺垫了一个似乎让人看到一丝希望的回光返照，随后便是因为方鸿渐和孙柔嘉一场小小的争吵，使故事情节急转而下，走向了一个无奈、低落的结局，这也让之前那些俏皮的文字变得忧愁起来。
《围城》不仅仅是关于婚姻爱情的一本书，就如杨绛先生所说，“围在城里的人想逃出来，城外的人想冲进去。对婚姻也罢，职业也罢，人生的愿望大都如此。”，也是钱锺书先生对人生的“观”和“感”，有太多太多的无可奈何、套路心机。
方鸿渐作为故事的主人公，不喜欢他的人一定居多，大部分人会觉得他是个渣男。方鸿渐的懦弱、软弱的性格在小说的一开始便揭露了出来，这也是导致他错过唐晓芙、与孙柔嘉匆忙结婚以及婚姻生活不幸的原因，而这种软弱却恰恰是我们每个人都具有的。生活中我们必定会遇到待遇上的不公平、他人的不待见等等，我们抱怨、逃避，却没有拿得出手的勇气和魄力去面对。当我们有了衣食无忧的物质生活，我们还想要受到他人的爱戴、敬佩，便会对一些做事的手段、方式嗤之以鼻，而无形之中也约束了我们，让我们成为了方鸿渐。书中的李梅亭是个典型的重利益不重情义的人，他拥有那样的“魄力”，并最终当上了主任。这样的讽刺之事在我们生活中不少发生，而让我觉得可笑又可怜的，是小人得志我们却无可奈何，真要我们去和小人斤斤计较又是毫无意义的。
苏文纨、唐晓芙和孙柔嘉是书中聚焦最多的三位女性，然而，在看完了整本书后，我愈发觉得，透过不同的人的眼睛，或是不同的时期，其实她们都是同样的人。方鸿渐想借助苏文纨来追求唐晓芙，而在赵辛楣眼中，苏文纨就是他的唐晓芙，最终二人都没有得到自己想要的，这距离感就成了一种理想的憧憬。谁又知道在别的时候或是别人的眼中，她们会不会变成孙柔嘉呢？
张爱玲说过，生命是一席华美的袍子，上面爬满了虱子。生活看似美丽，却处处充满了烦恼，而人们最不擅长的，就是处理这些大大小小的烦恼。在这雾里寻花的世界中，我们要做的就是摆正自己的位置。世间本无事，庸人自扰之，但愿我们能在这一座座的围城中不做一个庸人吧。
典型人物：方鸿渐
方鸿渐本拥有很好的家庭背景，可惜在海外的四年中，虚度光阴，处理感情事拖拖拉拉，伤了苏小姐，也丢了唐小姐。年少轻狂，得罪了岳丈家。因此在我看来，方鸿渐似乎在用自己的经历告诉世人，手握一副好牌却打得稀烂是一种什么体验。世上有多少方鸿渐，年轻的时候骄傲自诩不凡，在最好的时段被大家包容吹捧，实则年少无知，终会被生活磨平棱角，打回原形。面对人生，正确的态度应该是，不断地学习，进步，提高自身的品质，只有这样才能不被生活的苦难所磨去棱角，不断向前。
典型人物：孙柔嘉
方鸿渐在去三闾大学的路上，碰到了一个中学生模样的女孩子，脸上得粉刷得像涂在墙上的石灰，扑扑地往下掉。那时方鸿渐遇上的，正是孙柔嘉，一个假但假得天真的孙柔嘉，最终掉进了婚姻的围城。在我看来，孙柔嘉的柔和嘉不过是一种策略，温柔，和善是我们身上的美好的品质，而不是我们谋取利益的武器与工具，以至于后来鸿渐突然发现，孙柔嘉不但很有主见，这个主见往往还和他相反。孙柔嘉对于我的人生启迪是，在人生的漫漫长路中，我们应该保持真实，伪装所得来的性格也好，感情也好，终将被撕破。
典型人物：唐晓芙
钱钟书先生用了大量的笔墨描绘的奇女子——唐晓芙。一直到《围城》结束，唐晓芙在方鸿渐的心目中都占有非常特殊的地位，《围城》中唐晓芙的“清纯”形象还是比较固定的，方鸿渐和唐晓芙在一起“恋爱”时间也是《围城》中唯一一段“阳光灿烂的日子”。唐晓芙在钱钟书先生笔下是唯一没有进行辛辣的讽刺的角色，但也逃不掉命运的哀叹。在我看来，唐小姐可爱、青春和真实，并且勇于追求与表达自己的感情，非常的真实。随着社会的进步与发展，拥有这样的性格的女孩子越来越多，她们勇敢，真实，努力，在社会的各个领域都有建树，她们不会被时代所改变，却可以改变时代，因此在当今时代，社会并不是禁锢我们的枷锁，所以我们要不断追求更高，活出应该有的姿态。
谎言《围城》
大多数人生灾难往往是从一个谎言开始，再而到一堆谎言堆砌，危如累卵，终日里绞尽脑汁去呵护一个不存在的"真实",却终究免不了坍塌的结局。方鸿渐灾难人生谎言或许是从留学得来的一张假博士文凭开始的。在拒绝了苏文纨示爱之后，假博士文凭成为唐晓芙拒绝自己求爱的"鞭子",抽打的鸿渐体无完肤，无地自容，错失了最好的爱情。我在想，假如鸿渐的文凭是真的，他至少不会有这么多苦恼，他可以理直气壮追求唐晓芙，他可以理直气壮跟高松年去争取教授的职位；又假如没有这张假博士文凭，他不会撕破跟周家丈人的脸面，他不会有上台发言的笑话……
可现实的生活没有假如！无论工作还是生活，少些谎言，多些真诚，生活和工作都会更加真实、更加踏实，谎言构筑的围城最后围困住的只能是自己，直到窒息而亡！
——我看《围城》
佳句赏析
天空早起了黑云，漏出疏疏几颗星，风浪像饕餮吞吃的声音，白天的汪洋大海，这时候全消化在更广大的昏夜里。衬了这背景，一个人身心的搅动也缩小以至于无，只心里一团明天的希望，还未落入渺茫，在广漠澎拜的黑暗深处，一点萤火似的自照着。
——钱锺书《围城》
“爱情多半是不成功的，要么苦于终成眷属的厌倦，要么苦于未能终成眷属的悲哀。”
“旅行是最劳顿，最麻烦，叫人本相必现的时候。经过长期苦旅行而彼此不讨厌的人，才可以结交作朋友。”
“大语文”是“大语文教育”的简称。“大语文教育”是已故的特级教师张孝纯先生创立的一种新型的、带有突破性的语文教育思想。这种思想主张语文教育以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展，全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，并把教语文同教做人有机结合起来，把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来，把读、写、听、说四方面的训练有机结合起来，使学生接爱全面的、整体的、强有力的培养和训练。语文教学与生活的结合，是“大语文教育”思想的精髓。将其称作“全人教育”、“全人作文”。语文是情智双修的学科。
刘老师：南京人，中学高级教师。南京大学文学硕士，北师大博士生，南师附中、金陵中学名校一线教学，中、高考优秀阅卷教师，中考出题经验。论文获省市级特、一等奖，赛课一等奖，共青团中央、教育部“优秀作文指导教师”称号，《作文题库》等作文教辅书主编，南京广电活力小主播导师，南京市本土小初高“多维渗透”大语文体系创始人。
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